成大《相伴 2026》USR推城鄉相伴健康永續生活 · 東亞連攜

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【勁報記者于郁金/臺南報導】臺灣今(2025)年正式邁入超高齡社會，面對此挑戰，國立成功大學《相伴 2026》USR計畫團隊自初期即期許成為臺南在地智庫，結合教師專業，協助推動在地發展與永續；團隊從《永續城鄉營造計畫》開始，建構成大跨系所實踐教師社群，並從探討在地需求開始，引入大學教學、研究與實踐活動進入社區場域，擾動地方並與之建立信任及互動基礎；隨後第2期(109-111年)推動《齡感生活微社群行動網》、《農牧共好與農綠共生》，建立微社群，鼓勵青銀共學、跨世代合作，增進長者自我價值與幸福感，第3期(112-113年)《互為主體、互利共好、底蘊再創》，串聯微社群與場域利害關係人，強化跨群體互動，活化運用高齡者智慧與經驗，例如透過Podcast，中西區溫陵社區長輩以生命敘事方式，將智慧與經驗轉錄為可傳承社會資產，並在多年運作下與相伴團隊一同面向國際，展現高齡者生活經驗與智慧。

 

由成大人文社會科學中心主任、心理學系楊政達特聘教授主持、甫獲得教育部第4期(114-116年)大學社會責任實踐計畫「城鄉相伴健康永續生活 · 東亞連攜」則為《相伴 2026》延續計劃；本期計劃在前期實踐經驗與成效下，進一步深化並聚焦於「全人健康」與「韌性農村」兩大核心，以建立城鄉連攜健康永續生活「U-R LOHAS(Urban-Rural Lifestyle of Health & Sustainability)為目標，並連結國際。

 

「全人健康」強調生理健康、心理健康、健康社會關係，並以全人健康支持永續環境；「韌性農村」將落實「產業韌性」、「環境韌性」、「社群韌性」3個面向，深化實踐，計畫團隊以臺南市北區、安平、中西、官田、六甲、新市等地為核心實踐場域；此外，國際合作不僅延續前期與日本千葉大學、新加坡社科大學緊密交流，更將合作範圍擴展至泰國與印尼，南向推廣健康永續與城鄉連攜運作經驗。

 

計劃主持人楊政達特聘教授表示，本期計畫在校內將更著重於教師與課程橫向連結，跨領域合作以培養實踐能力研究人才，培育學生具有跨領域整合能力、問題解決能力、溝通協作能力、場域互動能力及研究能力，以提升學生學術與實務競爭力；同時，也將積極發展國際社群，透過線上交流、國際研討會等多元策略，讓《相伴 2026》USR典範案例與國際接軌，進而跨國交流與合作。

 

去(2024)年8月接手《相伴 2026》本期計劃，楊政達老師坦言，雖然前期參與不多，但對去(2024)年好幾台遊覽車把六甲、官田這些場域合作朋友們載到學校參與戰鼓演出畫面，印象特別深刻也深受感動；「他們很認真花了很多自己時間在準備這些練習，這樣活動可能就變成他們年度目標，並會為此而在他們生活型態有所改變，已經做到團隊想要造成在社區裡擾動，這個擾動是正向發展」；此外，他也對參與計畫學生後續會主動留下來地方駐點、成立個人工作室繼續推動社區發展深感欣慰；例如從碩一開始參與初期計畫，目前更是《相伴 2026》工作團隊王羿霖正是投入研究與實踐最佳例證。

楊政達老師表示，「成大跟國內其他大學很不一樣地方是，我們做研究但也很務實的；我們把研究帶到場域裡去實踐，真正落地執行；對許多學生而言，參與 USR計畫就像是提前進入真實世界，在這個小型社會裡，不管是空間、人際等等會遇到很多『眉眉角角』， 學生必須要在過程當中去學習、去調整、去妥協，去跟這一群人好好溝通，把人際網絡建立起來」；成大教師擁有豐沛研究能量，不僅能夠提供專業指導，更能作為學生引領者，帶領他們將知識落實於實際場域。

 

楊政達老師說，現在學生很幸福，不僅擁有豐富資訊管道，還能透過USR計畫實際參與社會實踐，這與他早期所接受訓練方式截然不同；因此，他更期待學生能具備更高目標動機、更關心社會，積極與社會互動，並樂於與人分享；他鼓勵學生，學習過程中難免會有挫折，但要保持初衷；「花若盛開，蝴蝶自來，你願望許的越大，就會有越多人來幫助」，他也以一直勉勵自己話語與同學分享。

 

影片分享：2024 修課學生訪談： https://youtu.be/Rtg_St0c6Eg 

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